THATCamp Pre-Evaluation Form Par adeline.koh at THATCamp Digital Pedagogy 2014 juin 17, 2014 Classés: Non classé
Quelling Digital Panic in the Classroom Par Michelle Moravec at THATCamp Digital Pedagogy 2014 juin 17, 2014 Classés: Non classé
Registration is open for THATCamp Alabama 2014! Par Heather Martin at THATCamp Alabama 2014 juin 16, 2014 Classés: Non classé
Apps for Teaching with Twitter Par adeline.koh at THATCamp Digital Pedagogy 2014 juin 15, 2014 Classés: Non classé
Call for Proposals, Bootcamp Updates and Directions Par adeline.koh at THATCamp Digital Pedagogy 2014 juin 13, 2014 Classés: Non classé
City of Learning Programs and Digital Badges: Expanded Ecologies of Learning Par Lawrence Shapiro at THATCamp Digital Pedagogy 2014 juin 13, 2014 Classés: Non classé
Digiped on the Margins? Navigating Access and Support Issues Par Amy Rubens at THATCamp Digital Pedagogy 2014 juin 10, 2014 Classés: Les propositions de la session, Session: Discuter
Resources from THATCamp Newark Collaboration 2014 Par kwhite2 at THATCamp Newark Collaboration 2014 mai 31, 2014 Classés: Non classé
Lunch options, tardily Par Joshua Pederson at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 30, 2014 Classés: Non classé
Sustainability is a red herring Par Tom Scheinfeldt at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 30, 2014 Classés: Les propositions de la session
Link to Various Google Docs Par Lee Skallerup Bessette at THATCamp Kentucky 2014 mai 30, 2014 Classés: Non classé
DH premier cycle Par Fiona Stewart-Taylor at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 30, 2014 Classés: Les propositions de la session, Session: Discuter Tagged: proceedings-1.2
Multi-campus teaching projects Par Brian Croxall at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 29, 2014 Classés: Collaboration, Session: Discuter, Médias sociaux, Enseignement Tagged: collaboration, house of leaves, pédagogie, teaching
Serendip-o-matic (almost) one year later Par Meghan Frazer at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 29, 2014 Classés: Codage, Collaboration, Project Management, Les propositions de la session, Session: Discuter
Opening Comments — The Links Par Joshua Pederson at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 29, 2014 Classés: Non classé
Immersion d'un orteil dans D3.js Par Voyage Kirkpatrick at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 29, 2014 Classés: Session: Jouer, Visualisation Tagged: proceedings-1.2
Au-delà de l'annotation texte Par Voyage Kirkpatrick at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 29, 2014 Classés: L'alphabétisation numérique, Métadonnées, Session: Discuter, Enseignement Tagged: proceedings-1.2
Syllabi for « Intro to DH » (and related) courses Par Vimala Pasupathi at THATCamp Digital Pedagogy 2014 mai 29, 2014 Classés: Collaboration, Crowdsourcing, Session: Make, Enseignement
Save the Date! Par prousseau at THATCamp Digital Pedagogy Institute 2014 mai 29, 2014 Classés: Non classé
Qu'est-ce que les gens voient quand ils regardent visualisations? Par Lincoln Mullen at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 29, 2014 Classés: L'alphabétisation numérique, Mapping, Session: Make, Session: Discuter, Visualisation Tagged: proceedings-1.2
GIS Document Thursday morning Par Jeffrey Bain-Conkin at THATCamp Kentucky 2014 mai 29, 2014 Classés: Non classé
A few tips for campus visitors from the Niles Gallery manager Par Daniel Naas at THATCamp Kentucky 2014 mai 28, 2014 Classés: Non classé
Using MOOCs as a Resource for Teaching and Learning Par Maureen Ebben at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 28, 2014 Classés: Session: Discuter, Enseignement Tagged: MOOCs
Planning Document Par Lee Skallerup Bessette at THATCamp Kentucky 2014 mai 28, 2014 Classés: Non classé
What’s the current state of Linked Open Data? Par Patrick Murray-John at THATCamp Nouvelle-Angleterre 2014 mai 28, 2014 Classés: Session: Make, Session: Jouer, Session: Discuter Tagged: proceedings-1.2