Posts in the category 'Session: Parler'(535 trouvé)

Talk session: The future of #transformDH?

Par Alexis Lothian at THATCamp TransformDH septembre 30, 2015 Classés: Session: Discuter

Proposing Sessions at THATCamp AAR/SBL 2015

Par John Crow at THATCamp AAR/SBL 2015 septembre 3, 2015 Classés: Administrative, Les propositions de la session, Session: Make, Session: Jouer, Session: Discuter, Session: Enseigner, Ateliers,,en,THATCamp Luxembourg,,en,Trèves,,en

THATCamp & Religious Studies at the American Academy of Religion and Society of Biblical Literature Annual Meeting

Par John Crow at THATCamp AAR/SBL 2015 septembre 3, 2015 Classés: Administrative, Blogging, Collaboration, Crowdsourcing, Open Access, Les propositions de la session, Session: Make, Session: Jouer, Session: Discuter, Session: Enseigner, Médias sociaux, Enseignement, Ateliers,,en,THATCamp Luxembourg,,en,Trèves,,en

Digital text collections and computational text analysis

Par Frederik Elwert at THATCamp IAHR 2015 août 20, 2015 Classés: Droit d'auteur, Méthodes de recherche, Les propositions de la session, Session: Discuter, Text Mining, Non classé, Visualisation

SR-Blogging

Par Sarah Jahn at THATCamp IAHR 2015 août 18, 2015 Classés: Blogging, Collaboration, Les propositions de la session, Session: Discuter, Médias sociaux Tagged: blog, interactivity, social media, Study of Religion, target audience

Digital History-Tools and Techniques Session Notes

Par Janine Morris at THATCamp University of Cincinnati 2015 mai 6, 2015 Classés: Édition, Méthodes de recherche, Session Notes, Session: Discuter, Médias sociaux, Enseignement Tagged: digital humanities, Google Drive, programs, resources, session notes, outils

Games in the Classroom Session Notes

Par Janine Morris at THATCamp University of Cincinnati 2015 mai 6, 2015 Classés: L'alphabétisation numérique, Games, Session Notes, Session: Discuter, Enseignement Tagged: games, gamification, pédagogie, session notes, teaching

THAT (The Humanities and Twitter) Camp

Par Sean Crowe at THATCamp University of Cincinnati 2015 mai 1, 2015 Classés: Codage, Collaboration, Session: Make, Session: Jouer, Session: Discuter, Session: Enseigner, Médias sociaux, Text Mining Tagged: bots, technology, twitter

Metadata Standards and Ethics

Par Carolyn Hansen at THATCamp University of Cincinnati 2015 avril 30, 2015 Classés: Métadonnées, Session: Discuter

Climate change for the rest of us

Par Eira Tansey at THATCamp University of Cincinnati 2015 avril 30, 2015 Classés: Session: Discuter

Making Difficult Transitions

Par Haven Hawley at THATCamp Gainesville 2015 avril 22, 2015 Classés: Archives, Collaboration, Diversité, Bibliothèques, Project Management, Les propositions de la session, Session: Discuter

Digital engagement outside the classroom

Par Jennifer Coenen at THATCamp Gainesville 2015 avril 22, 2015 Classés: Mobile, Project Management, Les propositions de la session, Session: Make, Session: Discuter, Session: Enseigner

Virtual Virtues: What works and does not work for presenting manuscript material online

Par James Cusick at THATCamp Gainesville 2015 avril 21, 2015 Classés: Archives, Méthodes de recherche, Session: Discuter, Enseignement, Text Mining

TRACE UF initiative: What is Sequentials?

Par Anastasia Kozak at THATCamp Gainesville 2015 avril 20, 2015 Classés: Les propositions de la session, Session: Make, Session: Discuter Tagged: comics, digital art, sequentials, trace, visual rhetoric

TRACE UF: What is augmented reality criticism?

Par Anastasia Kozak at THATCamp Gainesville 2015 avril 20, 2015 Classés: Les propositions de la session, Session: Discuter Tagged: augmented reality, criticism, digital art, public discourse, trace

Stories of Grant-seeking Adventures in the DH

Par Bess de Farber at THATCamp Gainesville 2015 avril 15, 2015 Classés: Administrative, Archives, Collaboration, Funding, Bibliothèques, Session: Discuter

Searching for Paratexts in the Digital World

Par Suzan Alteri at THATCamp Gainesville 2015 avril 14, 2015 Classés: Archives, Collaboration, Crowdsourcing, Métadonnées, Session: Discuter, Enseignement

Digital Humanities Projects & (Library) Partnerships

Par Samantha Winn at THATCamp Virginia 2015 avril 10, 2015 Classés: Archives, Collaboration, Bibliothèques, Les propositions de la session, Session: Discuter, Session: Enseigner

Musicplectics: Digitally Ranking Musical Complexity for Educators

Par Amy Gillick at THATCamp Virginia 2015 avril 9, 2015 Classés: Archives, Collaboration, Crowdsourcing, L'alphabétisation numérique, Bibliothèques, Open Access, Session: Discuter, Enseignement Tagged: crowdsourcing, digital music archives, imslp, music complexity assessment, music pedagogy, music scores, music xml, musiplectics, novel computing domains

Telling Stories

Par Scott Pennington at THATCamp Virginia 2015 avril 9, 2015 Classés: Collaboration, L'alphabétisation numérique, Mapping, Métadonnées, Mobile, Les propositions de la session, Session: Discuter, Session: Enseigner

« Do you even code, Bro? »

Par Kayla McNabb at THATCamp Virginia 2015 avril 8, 2015 Classés: Codage, Session: Jouer, Session: Discuter, Enseignement

What support can libraries offer digital humanities?

Par Christy Shorey at THATCamp Gainesville 2015 avril 7, 2015 Classés: Bibliothèques, Session: Discuter

Digital humanities + design records

Par Samantha Winn at THATCamp Virginia 2015 avril 6, 2015 Classés: Archives, Collaboration, Session: Discuter